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碎片化学习中的知识体系构建研究
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摘要
碎片化学习具有高效、便捷和针对性等学习优势的同时,由于其缺乏系统性和完整性而受人诟病。文章基于建构主义学习理论,提出在碎片化学习中通过问题牵引,明确目标;知识分类,有效积累;创建联系,构建体系;注重实践,积极拓展等方法步骤主动构建知识体系,提高学习效果。
作者
李婷
吝科
机构地区
西安外国语大学
空军西安飞行学院
出处
《求知导刊》
2017年第13期52-53,共2页
关键词
建构主义
碎片化学习
知识体系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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