思想政治理论课教学实效性评价研究

思想政治理论课的学科性质决定了其教学实效性评价目标的多维性、时段的综合性、原则的多元性以及方法的双重性。但在思想政治理论课现实教学效果评价中很大程度上存在重显性、轻隐性，重近期、轻长期，重直接、轻间接，重定量、轻定性等诸多问题。因此，结合思想政治理论课实效性评价的特殊性及现实存在的诸多问题，构建符合该课程性质及教学实践的评价体系意义重大。