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浅谈等级制评价在我国的应用
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摘要
当下我国倡导多元评价,等级制评价在淡化分数意识、实施素质教育、促进学生全面发展方面起着重要作用。当前我国等级制评价表现出形式化、效果不佳、不符合教育测量原理等问题,这与等级制评价本身操作、实分制观念、教师评价素养有着很大的关系。为了促进等级制评价更好地在我国实施,等级制评价应从培养符合21世纪发展的人才的角度出发,转变评价观念,提升教师评价素养,加强评价理论建设。
作者
周晨
机构地区
陕西师范大学教育学院
出处
《求知导刊》
2017年第15期12-12,共1页
关键词
百分制
等级制
教育评价
课程改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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