初中作文教学的有效性策略探究

在初中作文教学实践中,教师要有意识地引导学生对名家作品的写作技巧以及写作方法等进行模仿学习,更应该鼓励学生对各种课内课外素材进行积累,只有充足的素材在头脑中,才能在需要时随之调用。最后,在对习作的评价中,应该摒弃传统的教师评价的机制,实现多元化的评价机制。本文对此进行了分析研究。