核心素养视角下农村初中朗读教学策略初探

在阐述核心素养内涵及其与语文朗读教学关系的基础上,分析了农村初中语文朗读教学弱化的现状及原因,并结合新课程教学实践,以中国学生发展核心素养的视角,从落实新课标理念,让学生在朗读中提升人文底蕴;激发学生朗读兴趣,让学生在朗读中健康生活;改进教法与学法,让学生在朗读中乐学善学三个方面提出了农村初中语文朗读教学回归本真的策略,以贯彻落实全民阅读理念,提高师生的语文朗读水平与能力。