基于核心素养的学校课程方案评价指标体系研究

核心素养在深化课程改革和落实立德树人的目标中占有基础性地位，是社会发展、国家发展和个人发展的必然要求。学校应深入理解核心素养的内涵，根据育人新要求，系统地规划和建构有助于促进核心素养“落地”的课程体系，保证育人质量。因此，在对学校课程方案进行评价的过程中，也应基于核心素养的育人导向，构建出科学合理、有效实用的“学校课程方案评价体系”，从而为中小学课程方案编制和评价课程方案工作提供依据。