摘要
《中国近现代史纲要》是高校思想政治教育的重要组成部分,是大学生党史知识教育、国情教育及国民历史观教育的重要载体。在新媒体环境下,《中国近现代史纲要》任课教师有必要不断提高综合素养,通过转变教育观念、调整角色与功能、探索和使用新的教学方法,更好地应对挑战以取得良好的教学效果。
出处
《兰州教育学院学报》
2017年第6期86-88,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
贵州省教育厅项目"转型发展背景下新建本科院校‘中国近现代史纲要’教学改革研究"(项目编号:2015SJJGXM008)