摘要
基于通识教育的"创业基础"课程,更侧重于学生创新精神、思维和能力的培养。通识教育视域下的"创业基础"课程可以借助慕课等网络平台,通过情境体验和创业实践的实施,通过翻转课堂、案例教学、项目教学等方式,将传统的课程理念与精益创业、设计思维等新型工具和方法论相结合,以促进课程目标的实现。
出处
《兰州教育学院学报》
2017年第6期116-117,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
广东金融学院2017创新强校项目"众创空间的创新型人才培养机制"(项目编号:20170408113)