小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

在新课改不断深入的大背景下，我国各个教学阶段的教育体制发生了一定的变化。传统的教学以及班级管理模式已经不能适应新时期班级管理和教学的需要，给班主任的班级管理工作带来了新的机遇与挑战。小学是学生接受素质教育的起始阶段，这一时期的学生正处于身心发展以及人格、价值观形成的关键性阶段，小学班主任的管理工作对于学生的发展有着积极的作用。因此，在实施小学班级管理的过程中班主任应该与学生构建一个和谐的关系，提高小学生对于班主任管理的接受程度。促进小学生的更好学习和发展。