改变从问题出发——对数学学科课堂观察的几点思考

伴随着数学课程改革的深入推进，在数学课堂上如何落实学生核心素养的培养，促进数学教师的专业发展，已然成为我们努力探索的焦点。我校数学教研组为寻求课堂的真正改变，运用课堂观察这一合作研究方法对学生的学习进行研究。在两年多的实践中遇到一些有关课堂观察的困惑与问题，也在不断学习、实践、反思中对这些问题进行了思考，分析问题形成原因与解决策略，提高了数学课堂观察的实效性。