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具身认知理论下的教学策略探讨

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摘要 具身认知理论打破了身心二元对立局面,它主张身心一体,身体是思想与行为的基础。具身认知理论强调身体在人们认识外界事物、学习知识中的重要意义,给学生的课堂教学提供有益启示。
作者 罗曼
出处 《新校园(中旬刊)》 2017年第4期57-57,共1页 New Campus
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