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小组合作探究在政治课堂中应用的效果及反思
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摘要
新课改以来,国家越来越注重学生的素质教育,提倡自主、合作、探究的学习方式。实践证明,小组合作探究对政治课教学起到很大的促进作用,能提高学生成绩,提升学生各项能力。但同时,教师在运用小组合作探究教学法时,还要注意该方法的不足,要在教学过程中不断改进和完善。
作者
何志能
机构地区
江门市荷塘职业技术学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第4期58-58,共1页
New Campus
关键词
合作探究
高效课堂
能力提升
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
2017年 第4期
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