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小学数学课堂提问优化策略探析
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摘要
提高小学数学课堂提问教学的效果,离不开对相应提问策略的选择与优化。具体说来,优化课堂提问的策略主要有找准问题的设置、优化问法和使问题评价具有激励性。
作者
宋菲
机构地区
会昌县周田中心小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第4期82-82,共1页
New Campus
关键词
小学数学
课堂提问
策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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