团体心理辅导对大学新生人际关系干预的研究

本研究的目的:为改善大学新生之间的人际关系,采用团体心理辅导干预方法,并探讨其效果。方法:对某市大学32名新生开展团体辅导。对比分析大学新生的人际困扰在团体辅导前后的得分。结果:团体心理辅导前大学新生人际关系诊断量表的得分值,即前测得分值明显高于均值;团体心理辅导后大学新生的人际关系诊断量表得分值,即后测得分值显著低于均值。结论:团体心理辅导在改善大学新生人际交往中起到良好的促进作用。