多元智能理论指导下的幼儿英语游戏活动设计

游戏是幼儿活动的基本形式，幼儿英语教育离不开游戏教学。然而很多教师常常陷入英语游戏太少、设计英语游戏太困难的苦恼中，选择放弃或重复游戏，因而影响幼儿学习英语的兴趣和英语教学效果。本文简述了多元智能理论，从多元智能理论的角度举例说明幼儿英语游戏的设计策略，以期为教师开展游戏教学提供参考。