抓住学生发言 突破教学重难点

很多老师心中装着的不是学生而是自己设计的教学流程，课堂节奏按照自己预设的流程进行，而忽略了学生的需要。这样的教学教师和学生是剥离的，学生无论是什么样的表现，教师都能完成自己的教学任务。可是学生真正“懂了吗”？教师并没有顾及或者顾及不过来，这恰恰是教师最应该顾及的，应该根据学生的表现来调整自己的教学内容，及时改变自己的教学设计，这才是“以生为本”的体现。