“小学语文组块教学”中动态语境构建的策略

小学语文特级教师薛发根提出“组块”就是让学生进行学习的自由组合、整合的过程，也是学生学习自我建构的过程。小学语文组块式教学就是基于“组块”原理的教学方式，以促进学生语言智能发展为目的的教学形式。而语境的构建和生成也是言语交际中不可缺少的部分。本文首先分析小学语文组块教学的特点，并以此为基础进一步分析动态语境构建的实践策略及相应的教学意义。