期刊文献+

多元策略推升初中语文课堂教学的有效性

下载PDF
导出
摘要 初中语文作为初中课程教育的重要组成部分,对学生日后的人生发展起着承上启下的作用。如何提高初中语文课堂教学有效性也就变得越来越重要,这就要求教师要在教学实践中不断发现和改进教学方法,通过多元化的策略为初中语文课堂教学效率的提升而努力。
作者 李才国
出处 《课外语文(下)》 2017年第5期52-52,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献11

  • 1王策三.教学论稿[M].北京:人民教育出版社,1985,6..
  • 2苏霍姆林斯基 杜殿坤译.给教师的建议(下)[M].北京:教育科学出版社,1981.182.
  • 3布卢姆 邱渊(译).教育评价[M].上海:华东师范大学出版社,1987.417.
  • 4[11]杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.
  • 5[1]从立新.课程论问题[M].北京:教育科学出版社,2000.
  • 6[3]罗明基.教学论教学教程[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社 1987.
  • 7[5]崔允漷.有效教学:理念与策略[M].北京:人民教育出版社 2001.
  • 8[6]叶圣陶论语文教育[M].郑州:河南教育出版社,1986.
  • 9[7]杜威.民本主义与教育[M].北京:商务印书馆,1935.
  • 10[11]林砺儒教育文集[M].北京:北京师范大学出版社,1984.

共引文献103

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部