《善良》教学中的困惑分析与解决对策

本文论述了旨在分析《善良》一文教学中的困惑，提出解决对策，提高议论性散文课堂教学有效性，通过创设良好阅读与口语训练的环境、课本与实践相结合、自主与合作探究等研学后教的方式，来提升学生的综合语文能力的教学案例。