小学语文“自主、合作、探究”教学模式的实践

当前语文课堂越来越需要针对不同的学生采取灵活有效的教学方式。本文结合语文新课程标准的要求，以切实提高课堂教学效率为目的，把培养学生“自主、合作、探究”的学习方式作为突破口，探讨了如何对自主确定学习内容、自由合作探究、交流探究、自主评价等环节进行有机地整合，以培养学生的自主学习能力和合作探究精神。