“群文阅读学生学习策略研究”之“三步走”教学模式

社会的发展，对教育提出了新的要求。我们需要更新传统的教育教学观念，变“教师主导”的课堂为“生本课堂”，变“一次求学”为“终身学习”。新兴的课堂教学形式——群文阅读，以庞大的阅读量，独辟蹊径的教材解读，精彩的课堂生成在众多的教学形式中脱颖而出，受到了广大教师的青睐，全国各地对此课题的研究也持续升温。