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爱山小学:“大拇指行动”开启“我真棒”模式

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摘要 湖州市爱山小学教育集团秉承“爱如山高爱满校园”的办学理念,从评价改革入手,实施大拇指激励评价机制。
作者 徐伯荣 楼昕
出处 《中国德育》 2017年第12期57-60,共4页 Moral Education China
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