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爱山小学:“大拇指行动”开启“我真棒”模式
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摘要
湖州市爱山小学教育集团秉承“爱如山高爱满校园”的办学理念,从评价改革入手,实施大拇指激励评价机制。
作者
徐伯荣
楼昕
机构地区
浙江省湖州市爱山小学教育集团
出处
《中国德育》
2017年第12期57-60,共4页
Moral Education China
关键词
大拇指
小学
激励评价机制
办学理念
教育集团
评价改革
湖州市
校园
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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3
山高我为峰,人优我英雄——山东省泰安英雄山中学[J]
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中国德育
2017年 第12期
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