对精神分裂症患者应用健康教育路径的效果研究

目的:探讨健康教育路径在精神分裂症患者中应用的方法和效果。方法:选择精神分裂症患者106例随机分为观察组(53例)和对照组(53例),对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上成立质量控制小组,制定精神分裂症健康教育路径表,根据实施情况及时分析整改并修订措施;督导专家督导落实情况。采用SPSS17.0统计软件进行统计学分析,采用χ2检验和Mann-Whitney秩合检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果:实施健康教育路径后观察组患者健康教育知识、治疗依从性、社会能力恢复程度、满意度高于对照组,两组差异具有显著性(P<0.05)。结论:实施健康教育路径可以提高精神分裂症患者健康教育知晓率和治疗依从性,促进恢复社会能力,增强治疗效果,提高患者满意度,有助于患者的康复。