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蕴“意”·显“益”——由一道原创题说开去

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摘要 在知识转向能力、素养的大改革背景下,落实学科核心素养无疑成为试题研究和命题实践的新高地.诚然,试题编制是一个系统的工程,融合了诸多要素,但命题内蕴的意图与试题价值定位的契合依然是试题质量的关键.就此,围绕一道原创题就命题“意”与“益”的契合展开思考.
作者 何锋
机构地区 宁波市鄞州蓝青学校
出处 《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第6期51-54,共4页
关键词 命题 蕴“意” 显“益” 素养
分类号 G633.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊（中学版）（政治教学）
2017年 第6期

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