挖掘乡村生活资源 提高作文教学水平

在乡村高中学生的写作中通常存在写假事、抒假情、发假议等问题。习作水平的差距、生活的单一化、视野的局限性,常常制约着乡村高中学生写作能力的提升。其实,这种问题完全可以避免。乡村生活及其所蕴含的文化是很独特的,具有鲜明的地方特色和不可复制性。教师可以引导学生立足乡村生活,把笔触伸入到人物的灵魂深处,这样才能使作文富有真情,作文教学效果才会优化。