教学目标陈述的现状和应对策略

教学目标教师课堂教学的灵魂,是学生学习的出发点和归宿点.但目前的教学目标陈述存在对象不明、行为不清和关系不紧等问题.在备课时,教学目标的陈述要指向学生、阐明可观察到的行为,同时几个目标要形成一个整体,这样才能发挥教学目标的最大作用.