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阅读课堂中品味语言的路径探析被引量：1

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摘要阅读教学应注重语言的品味与赏析.针对目前阅读教学中品味语言教学流于形式、注重分析、公式化背诵等教学现象,教师要帮助学生找准品味语言的路径,从而使学生在正确品味方法的引领下,真正取得语言品味的实效.

作者甘春波

机构地区广西玉林市玉州区茂林镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第7期50-51,共2页

关键词小学语文课堂教学品味语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第7期

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