紧扣文体,把握通讯报道的创作密码——以《最后的姿势》教学为例

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摘要不同的文体有着不同的特征,在各种表达维度中也都有着自己独特的风格.只有真正从文体特征出发展开教学,才能窥探文本内在的表达密码,促进学生核心素养的不断发展.在《最后的姿势》的教学中,教师可引领学生进行同质对比,深入感知通讯独特的结构设置;进行异质类比,深入辨析通讯独特的环境描写;进行内部自比,深入开掘通讯独特的对话设计.

作者倪晓群

机构地区江苏启东市久隆小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第7期65-65,共1页

关键词通讯报道文体同质对比异质类比内部自比

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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