期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

谈低年级课堂表演手段的有效运用——以《小河与青草》的教学为例

下载PDF
导出
摘要 表演把抽象的文字和语言转化为形象的动作和表情,巧妙地作用于儿童的感官,能够促进儿童个性化的理解与表达.低年级的课堂表演应合理安排角色,精心设计表演环节,通过多种形式的互动及感悟体验来提升学生的语文素养.
作者 潘佳佳
机构地区 江苏高邮实验小学
出处 《小学教学参考（语文版）》 2017年第7期66-66,共1页
关键词 低年级 课堂教学 表演
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学教学参考（语文版）
2017年 第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部