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浅析低年级识字教学的有效途径
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摘要
识字教学是低年级语文教学的重要学习任务,是学生阅读与写话的基础.在识字教学方面,教师要改变传统机械识字的教学方法,探寻有效的识字途径,以使识字教学真正有效.简而言之,教师可以引领学生从依据汉字规律识字,创设愉快学习环境识字,结合具体语言环境识字,借助写话运用巩固识字,走进生活鼓励自主识字等方面进行识字教学.
作者
黄红兰
机构地区
江苏张家港市白鹿小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第7期92-93,共2页
关键词
小学语文
课堂教学
识字教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
小学教学参考(语文版)
2017年 第7期
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