“公平”抑或“效率”?——中职示范校政策执行的目标达成情况调查与分析

"十二五"期间我国颁布了一系列关于中等职业教育改革发展示范学校建设计划的政策。通过对5个省市的165位骨干教师的调查发现,项目学校在改革创新能力、特色专业建设、特色项目建设、合作与共享机制建设等方面成效显著,但示范校建设对企业示范作用效果不彰、甚至出现"劳民伤财"一说。基于此,有必要对中职示范校政策的政策目标进行反思,发现效率优先掩盖下的公平缺失问题凸显,因此,兼顾效率与公平将会是我国职业教育领域政策在未来相当长一段时间内应该坚守的政策价值选择。