摘要
在需求分析理论的指导下,以海南大学继续教育学院为例,探究高职公共英语课程设置。结果表明:课程设置应以服务于学生的就业和职业发展为出发点,构建一个能满足学生的学习需求和企业的职业岗位需求的多元化课程体系。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第14期72-75,共4页
Journal of Vocational Education
基金
海南大学青年基金项目"基于需求分析和CBI理论的研究生公共英语课程设置研究"(编号:qnjj1430)
主持人:史康
海南大学教育教学研究课题立项项目"基于输出驱动假设的研究生公共英语教学改革与实践研究"(编号:hdjy1654)
主持人:欧阳琨
