摘要
"职教歧视"是当前社会客观存在的一种现象,表现在社会歧视、制度歧视和自我歧视三个方面,这对高职教育的发展从招生到人才培养,再到学生就业都产生全过程性的诸多不利影响。因此,必须通过转变人才培养的定位与定向,切实提高人才培养质量;充分利用媒体资源,加强对高职教育的宣传;修正现有政策,破除高职毕业生就业的障碍;合理分配资源,为高职教师提供更多发展空间等手段,对"职教歧视"予以荡除。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第14期76-80,共5页
Journal of Vocational Education
基金
江苏省教育科学"十三五"规划青年专项重点课题"‘章程时代’江苏高职院校内部制度改革的理论与实证研究"(编号:C-b/2016/03/09)
主持人:解瑞卿
武婷婷
江苏省高校哲社课题"现代学徒制的法治保障机制研究"(编号:2016SJD820017)
主持人:解瑞卿
中国高等职业教育研究会立项课题"大学制度治理背景下高职院校发展规范化研究"(编号:GZYLX2016005)
主持人:解瑞卿
