摘要
虽然早期社会学共同体秉持客观、科学的理念去研究社会现象,但言说者、受众者、情境以及语言等修辞承载要素仍在某种程度上与社会学的认知实践或建构传统相关联。即使遭受到忽视或被边缘化处理,修辞要素仍默默地支撑着社会学的发展传统。在历经学术共同体的意会、正名和澄清阶段之后,修辞社会学开始浮出水面并得到学科共同体的认可和重视。它在扩展自身研究范畴的同时呈现出认知分析范式和认知建构范式,从而能成为社会学学科发展过程中的学术活力。
出处
《学习与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第6期89-98,共10页
Study and Practice
基金
教育部人文社会科学青年项目(16YJC840007)的阶段性成果