语境因素对独立学院学生英语口语能力的影响

英语口语一直是多数学生们难以突破的瓶颈,这固然与当前的应试性教学方法有关,同时也与中国学生畏错、害羞的心理因素有关。本研究针对广东省某独立学院的大学生口语能力作SPSS统计分析,考察语境因素对其口语能力的影响,尤其对于写作能力好而口语能力差的学生追踪分析其心理因素、交际模式、自主学习模式、口语学习动机等,从而提出改善口语课堂效果及提高学生口语能力的建议。