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“略述”之处大有“文章”——以“滑轮”教学为例

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摘要针对当前教材略述内容关注不足的问题,笔者以苏科版教材中＂滑轮＂一节关于滑轮构造、使用方法、测量拉力三个教学片断为例,就通过有效运用教材略述内容、深入开展探究式教学进行探讨.

作者丁志强

机构地区江苏省太仓市第二中学

出处《物理之友》 2017年第5期3-5,共3页 Friends of Physics

关键词物理教材滑轮略述内容探究式教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理之友

2017年第5期

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