不让"备课"成"背课"

作为教育战线上的一名新兵，往往对教材理解不够透彻，对教学重难点把握不够准确，对教学环节设置不够合理，对课堂预设不够到位。在认清自身缺陷的情况下，我们的教学通常从模仿开始，模仿名优教师的教学设计，模仿老教师的课堂处理，甚至反复研究观摩课从而模仿上课教师的一言一行。