家校协作——提高中年级学生计算能力的有效尝试

多年来，笔者一直从事小学高年级数学的教学。近几年，发现部分毕业班的孩子在计算中存在以下问题：计算除法时忘记写商中国间或末尾的0，分数计算时不能熟练地通分和约分，等等。这些问题严重制约着学生“双基”的达成，成为后续学习的绊脚石。恰逢这学期笔者执教苏教版《数学》四年级上册第二单元“三位数除以两位数的除法”。