期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
牵手STEM 遇见精彩——区域推进幼儿园STEM课程实践思考
被引量:
10
下载PDF
职称材料
导出
摘要
STEM教育作为跨学科综合活动的新兴教育模式,与当前上海市二期课改倡导“以幼儿发展为本”构建整合、开放为特点的课程内容的理念不谋而合,都强调凸显以活动、体验为特点的课程,关注幼儿经历,关注其终身发展。同时STEM作为引进的课程,它强调打破学科界限,注重学习与现实的联系,注重学习过程,让学生自己动手完成自己感兴趣的项目,从中获得多领域的相关知识、经验与能力。
作者
陈洁丽
机构地区
上海市奉贤区教育学院
出处
《中国科技教育》
2017年第6期13-16,共4页
China Science & Technology Education
关键词
课程实践
幼儿园
牵手
教育模式
学习过程
综合活动
发展为本
二期课改
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
69
引证文献
10
二级引证文献
54
同被引文献
69
1
高文.
维果茨基心理发展理论与社会建构主义[J]
.全球教育展望,1999,29(4):10-14.
被引量:115
2
姜勇.
“生成课程”模式初探——兼论幼儿教师在“生成课程”中的角色[J]
.教育导刊(下半月),2002,0(Z1):12-15.
被引量:9
3
郑红.
学前儿童家庭科学教育浅谈[J]
.学前教育研究,2007(11):53-56.
被引量:3
4
郭力平,武玮,孙慧妍.
早期学习标准在美国的发展及其对我国的启示[J]
.外国教育研究,2008,35(12):49-54.
被引量:18
5
高潇怡.
从“过程”到“探究”:对当前科学教育目标的再思考[J]
.教育科学研究,2009(2):57-60.
被引量:10
6
王春燕.
儿童需要什么样的科学——对我国儿童科学教育价值取向的思考[J]
.学前教育研究,2009(5):23-27.
被引量:18
7
李槐青.
论幼儿科学教育儿童化[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2010,9(4):37-39.
被引量:15
8
宋占美,左志宏,夏竹筠,高瑾.
对美国学前教育课程标准化实践的思考及其启示——基于美国北卡罗来纳州两个学前教育机构的个案研究[J]
.学前教育研究,2014(1):60-65.
被引量:8
9
赵辉,贺腾飞,王全旺.
STEM教育理念下幼儿基于项目学习的模式探究——以“制作滑轮喂鸟器”为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2019,32(1):63-68.
被引量:20
10
余胜泉,胡翔.
STEM教育理念与跨学科整合模式[J]
.开放教育研究,2015,21(4):13-22.
被引量:991
引证文献
10
1
张雅倩.
我国学前STEM教育的研究现状与反思[J]
.教育观察,2020(40):52-54.
被引量:3
2
刘翠霞.
蒙氏幼儿园实施STEM教育的策略研究[J]
.河南教育(幼教),2019,0(2):11-14.
被引量:4
3
王素月,罗生全,黎聚才.
学前STREAM教育在中国:现状、问题及建议[J]
.教育与教学研究,2019,33(8):78-88.
被引量:12
4
张贵珍,金香花.
基于CiteSpace的幼儿园 STEM教育研究热点与发展趋势分析[J]
.教育观察,2019,8(22):10-13.
被引量:1
5
白艳,王凯.
幼儿园STEM教育活动实施路径的探索与实践[J]
.儿童与健康,2020,0(2):46-51.
被引量:3
6
李学书,范国睿.
基于STEAM的幼儿园科学教育变革策略[J]
.教育科学,2020,36(1):82-90.
被引量:28
7
南楠,严英占.
基于幼儿STEAM教育的移动教育信息系统设计[J]
.软件,2020,41(7):132-135.
8
韩雪梅.
基于STEM教育理念的幼儿园主题教育活动实施策略探索[J]
.南宁职业技术学院学报,2020,25(4):24-27.
被引量:7
9
吴振华,张英,黄立安.
幼儿园STEM活动内容的选择[J]
.陕西学前师范学院学报,2023,39(10):1-9.
10
蒋爽.
幼儿园STEM教育的实践与思考[J]
.新课程(综合版),2019,0(8):8-8.
二级引证文献
54
1
童洁.
基于STEAM的幼儿园科学教育改革策略[J]
.新课程教学(电子版),2021(7):164-165.
2
张雅倩.
我国学前STEM教育的研究现状与反思[J]
.教育观察,2020(40):52-54.
被引量:3
3
仇晓明.
STEM教育与幼儿园课程相融合的实践探究[J]
.当代家庭教育,2022(10):80-82.
4
张文.
幼儿教育中如何渗透科学教育实践探究[J]
.当代家庭教育,2021(3):76-77.
5
顾淑雯.
基于STEM的幼儿园环境创设的实践研究[J]
.家长,2020,0(6):129-130.
6
陶燕.
乡村幼儿园教学活动与stem教育结合的策略[J]
.广东蚕业,2019,53(11):134-135.
被引量:3
7
李蒙蒙.
基于STEAM教育理念的幼儿学习力激发——以幼儿园中班在木工坊的活动为例[J]
.教育界,2020(21):84-85.
被引量:1
8
武鹏举,宋乃庆,常金栋,罗琳.
学前儿童动商:内涵、价值与开发路径[J]
.中国教育学刊,2020(9):43-48.
被引量:6
9
姚兆月,吕娜.
STEAM教育理念对幼儿科学教育的启示[J]
.教育观察,2020,9(28):49-50.
被引量:5
10
唐黎黎.
STEAM理念下高职院校简笔画课程教学设计[J]
.美与时代(美术学刊)(中),2020(9):106-107.
被引量:2
1
李敏,谭书正.
小学数学翻转课堂的实践与思考[J]
.南北桥,2017,0(12):126-126.
2
孙瑞珍.
初中语文课外阅读的实践思考[J]
.广东教育(综合版),2017,0(6):39-39.
3
马国富,王子贤,刘太行,任建通.
大数据时代下的线上线下混合教学模式研究[J]
.教育文化论坛,2017,9(2):22-24.
被引量:40
4
季小东.
初中信息技术课生成性教学的实践思考[J]
.中小学电教(下),2017,0(6):45-45.
5
顾美丽,熊伟荣.
区域推进“小学科”校本研修的实践与探索[J]
.教学与管理(中学版),2017(7):31-32.
被引量:2
6
折个3D星星送给你[J]
.天天爱学习(二年级),2017,0(17):25-27.
7
严佳祺.
浅析陶行知思想对幼儿美术教育活动的影响[J]
.神州,2017,0(8):203-203.
8
刘佳颐.
体验链教学理论基础与实践思考[J]
.教育评论,2017(6):130-132.
被引量:1
9
戴雯琦.
综合实践活动课堂创设情境的方法[J]
.教师博览(下旬刊),2017,7(5):26-27.
被引量:1
10
黄赟.
高职院校思想政治教育第二课堂研究——以现代企业“6S管理”方法为切入点[J]
.广西民族师范学院学报,2017,34(3):13-15.
被引量:2
中国科技教育
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部