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创客教育的科学做法(九)

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摘要 这一讲我们继续阐述如何具体实现“想有所想”,即集中阐述“四个走进”的理念和方法。“四个走进”既是一种实际创新行动的指导方法论,又是一种哲学意义上的创新思维准则,可以推动未来的创客们掌握创新办法的逻辑起点和核心。
作者 向世清
出处 《中国科技教育》 2017年第6期72-73,共2页 China Science & Technology Education
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