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幼儿园数学教学活动游戏化的现状研究——以常熟市×幼儿园为例
被引量:
7
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摘要
教学活动是幼儿园一日活动中不可或缺的重要组成部分,在各种各样的"公开课"中教师努力从选材、目标、形式、过程等方面实现"游戏化",但是在日常教学中的情况又如何呢?特别是较为抽象的数学领域,存在更需要"游戏化"但也更难"游戏化"的问题。通过问卷调查、现场观察尝试从游戏环境、游戏材料、游戏内容、教师和幼儿的状态等五个方面分析幼儿园数学活动游戏化的现状,发现实践中的问题和阻碍因素。
作者
钱佳音
机构地区
江苏省常熟市辛庄幼儿园
出处
《新课程》
2017年第13期36-37,共2页
关键词
幼儿园
数学教学活动
游戏化
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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