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小学语文阅读教学中的有效性策略简析
被引量:
2
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摘要
阅读是获取知识的主要途径。在教学过程中,学生的阅读能力在一定程度上影响着教学效果的好坏,当下教育注重培养学生的能力,其中就包括阅读能力,语文课中的阅读教学是培养学生阅读能力的有效途径,所以在阅读教学中增强阅读教学的有效性,让学生在阅读中能够高质量获取信息和知识,是广大语文教师共同研究的重要课题,围绕"小学语文阅读教学中的有效性策略简析"为主题展开探讨。
作者
王苏
机构地区
江苏省宿迁市泗洪县健康路小学
出处
《新课程》
2017年第13期53-53,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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