课堂因意外生成而精彩

以往的课堂教学,对预设及封闭做出了过分强调,新课程标准下的课堂教学应＂提倡生成＂和＂期待生成＂。因此,教师就要＂关注生成＂并＂驾驭生成＂,让课堂教学因＂意外＂而变得更加精彩。