期刊文献+

县域学龄前“留守”与“半留守”幼儿教育问题的分析与思考 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 一、对县域内农村学龄前"留守与半留守"幼儿的认知与理解1.对学龄前留守幼儿概念的理解近年来,在实际工作中,我们发现留守儿童正在朝低幼化发展,留守结构正在向复杂化、多元化纵深。就我国目前现状来看,因父母双方或一方长期外出务工而导致"亲子分离",最终留在家中(主要在农村),脱离了父母监管的6岁以下幼儿群体均属学龄前留守儿童。因为年纪小,成为最无助的一个弱势群体。
作者 安文华
出处 《新课程》 2017年第13期128-129,共2页
  • 引文网络
  • 相关文献

同被引文献51

引证文献1

;
使用帮助 返回顶部