“全程跟踪加分制评价”在小学英语教学中的尝试

一、全程跟踪加分制评价研究的缘起目前,小学英语教师任教班级基本是5个,老师们每天忙于备课、上课、批作业,很少有时间给学生订正作业,更别说辅导学困生,提高教学质量了。因此,针对这一问题,笔者在教学实践过程中摸索出一种＂全程跟踪加分制评价＂体系,既能让教师教得轻松,又能让学生学得快乐,促进师生的＂双赢＂,共同提高教学效果。