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基于中医儿科学的学生自主学习模式探究
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摘要
在提高大学生自主学习能力的背景下,我校儿科团队在中医儿科学传统讲授法的基础上,对自主学习模式进行探究。下发自主学习任务单、自主学习指南,将通用型学习与翻转课堂结合、专题型学习与小组协作学习结合,改革考试方法,调动学生自主学习的积极性,提高学生的文献查阅能力、沟通交流能力。
作者
谢东霞
付卫云
卞华
侯紫君
谢瑞静
机构地区
南阳理工学院
南阳张仲景医院
出处
《卫生职业教育》
2017年第12期50-51,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
中医儿科学
自主学习
翻转课堂
分类号
G421.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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卫生职业教育
2017年 第12期
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