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生物化学绪论教学方法探讨
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摘要
生物化学教学内容繁多,抽象难懂,学生常有畏难情绪。从绪论课的教学入手,采用"先见林,后见树"的教学方法,即先构建课程的知识框架,再联系日常实际、结合临床应用、介绍学习方法等,以期提高生物化学的教学效果,为学生后续课程的学习打下基础。
作者
尚喜雨
机构地区
南阳医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2017年第12期62-63,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2015年河南省卫计委教育改革研究项目"基于临床执业助理医师导向的生物化学教学改革探索"(WJLX2015112)
关键词
生物化学
绪论
教学方法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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