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以教学学术为核心 构建教师教学能力发展体系 被引量:6

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摘要 教学学术是教师教学能力发展的重要内涵。吉林大学教师教学发展中心围绕这一核心概念,以师德建设为统领,基于教师发展阶段、教学能力构成、教学学术内涵等方面设计教师教学发展体系;注重实践研究,发展教师教学创新能力;创建多元化学习共同体,开展教学朋辈团队建设;师生共同参与,促进卓越教学文化建设。
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期68-72,共5页 China University Teaching
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