摘要
法学专业毕业生实践能力不强说明我国法学教育中的法律实践课教学存在明显的不足。这种不足集中表现为教者"不专门"和"不热心"。以高端论文为核心的教师水平评价指标体系是造成教者"不热心"的指挥棒。从根本上提高法律实践课教学质量的办法是设立法律实践课专门教学岗位,设置专门的法律实践课导师职务序列,建立专司法律实践课教学的导师队伍。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第6期83-88,共6页
China University Teaching
基金
“山东省高等学校教学改革立项项目”(项目编号2012140)
中国海洋大学重点专业综合改革项目“法学专业综合改革”的研究成果
