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英语任务型写作教学的元认知策略研究 被引量:1

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摘要 针对英语任务型写作教学的元认知策略引入价值进行分析,并基于学生的英语写作技巧、学习需求以及学生的认知特点,提出了英语任务型写作教学的元认知教学策略,以期能够为学生带来全新的学习体验,促进学生多元智能的发展。
作者 曾宪国
出处 《鄂州大学学报》 2017年第4期85-86,共2页 Journal of Ezhou University
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